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7.º · Unidad 2 · Semana 5

Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?

Plan 7.2.5 · Indicador 7.N.4.4 · Datos ficticios

Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?

A recupera 35% de 240 g; B, 45% de 180 g. Se requieren al menos 82 g de un lote. ¿Qué opción cumple?

Propósito: Establecer proporciones para hallar partes y totales, y comparar porcentajes aplicados a cantidades diferentes.

Duración: Dos sesiones de 30 minutos entre el lunes 19 y el jueves 22, ajustadas al horario de Pruebas de Lectura y sin depender del viernes 23.

Complemento PAM · 10 diapositivas

Problema, modelos, ejemplo distinto y apoyos específicos. El material oficial se consulta por separado.

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PowerPoint editable

Dos actividades para imprimir

Estudiante: 4 páginas con espacio para trabajar. Guía docente: 3 páginas, con soluciones separadas.

PDF del estudianteGuía docente

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Sin conexión: extraiga el ZIP y abra los PDF. Los botones web requieren internet.

Cómo llevarlo a la Sala de Clases

Pida una predicción, resuelvan las dos proporciones y comparen gramos en el mismo eje. Use las luces como comprobación individual.

  1. Presente la situación y recoja predicciones.
  2. Entregue la primera actividad; represente las condiciones y compruebe la decisión.
  3. Discuta antes de mostrar la representación resuelta.
  4. Use la segunda actividad como evidencia individual y consulte los apoyos específicos de la guía.

Qué observar: Observe si identifica el todo de cada porcentaje, obtiene 84 g y 81 g, y recupera un total dividiendo la parte entre el decimal porcentual.

Materiales: Dos hojas, lápiz, regla y calculadora opcional para comprobación. Fuente externa: PDF abierto en inglés, imprimible, sin cuenta ni pago; contiene elecciones entre porcentajes de cantidades diferentes. El docente traduce las consignas y explica las unidades británicas si selecciona esos ejemplos; puede elegir ejemplos de tiempo o cantidades. Los datos y modelos del paquete son originales.

Alcance: 7.N.4.4: establecer proporciones para hallar una parte dado el total y el porciento, y hallar el total dada una parte y su porciento. Se trabaja la comparación contextual de porcentajes con bases distintas. Referencia principal: plan 7.2.5; no desarrolla interés, impuestos ni todas las aplicaciones del indicador.

Exploración complementaria

NRICH · Would You Rather? →

Seleccione lo relacionado con el indicador y adapte el idioma cuando sea necesario. Los problemas y modelos del paquete son originales de PAM.

Material oficial y procedencia

Carpeta oficial del DE → Consulte el plan 7.2.5. El plan y la presentación oficial se conservan por separado.

Datos ficticios. Este complemento no es material oficial del DEPR. Las fechas del plan están en blanco: unidad y semana identifican su organización interna. Ajuste al avance del grupo.

Ver las diez diapositivasDiapositiva 1 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 2 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 3 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 4 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 5 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 6 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 7 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 8 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 9 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?Diapositiva 10 del complemento: Un porcentaje mayor, ¿recupera más material?