4.º · Unidad 2 · Semana 5

¿Qué programa cabe en una hora?

Lectura: 3/10 h; dibujo: 25/100 h. Elegir teatro de 4/10 h o música de 5/10 h sin exceder una hora.

Propósito: Convertir décimas en centésimas para sumar tiempos y justificar qué programa cabe en una hora.

Duración: Dos sesiones de 25 minutos durante el 26–30 de octubre, ajustables al horario local de evaluaciones.

Sin conexión: extraiga el ZIP y abra los PDF. Los botones web requieren internet.

Cómo llevarlo a la Sala de Clases

En parejas, representen ambos programas con un entero común. Recoja después la decisión individual sobre la capacidad de una caja.

1. Presente la situación y recoja predicciones.
2. Entregue la primera actividad; represente las condiciones y compruebe la decisión.
3. Discuta antes de mostrar la representación resuelta.
4. Use la segunda actividad como evidencia individual y consulte los apoyos específicos de la guía.

Qué observar: Observe si obtiene 95/100 y 105/100, conserva el denominador 100 y explica por qué solamente el programa con teatro cumple.

Materiales: Hojas del estudiante, lápiz, regla y dos colores o tramas. Exploración opcional con un navegador y Fractions; las hojas funcionan sin dispositivos.

Alcance: 4.N.1.12: convertir décimas en centésimas y sumar cantidades con denominadores 10 y 100, conservando la unidad. Las restas de comprobación apoyan la decisión; no se desarrolla todo el plan 4.2.5.

Exploración complementaria

Fractions · The Math Learning Center →

Seleccione lo relacionado con el indicador y adapte el idioma cuando sea necesario. Los problemas y modelos del paquete son originales de PAM.

Material oficial y procedencia

Carpeta oficial del DE → Consulte el plan 4.2.5. El plan y la presentación oficial se conservan por separado.

Datos ficticios. Este complemento no es material oficial del DEPR. Las fechas del plan están en blanco: unidad y semana identifican su organización interna. Ajuste al avance del grupo.